Els portaveus d'estudiants de cada universitat exposen les conclusions

Les conclusions de la quarta edició de les Trobades de Joves Lectors s’han caracteritzat per haver sigut molt crítica amb la “ingerència” de la mentalitat empresarial en la redefinició dels rols de la professió periodística, arran de la irrupció d’internet i altres noves tecnologies com a eines habituals de treball. No sols això, sinò que fins i tot, de contrapartida, han suggerit als grans grups de comunicació facen plans “per a regionalitzar-se, reduir el seu tamany i canviar el seu model de negoci”.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=a5fD04zjxnw]

La participació per primera vegada d'estudiants de la UMH ha estat d'interès per a una agència de notícies local

Per tant, el problema no és internet, sino la manera com les empreses han adaptat els mitjans tradicionals a les noves tecnologies. Si bé marcaven una línia divisòria molt clara entre l’empresari i el periodista, han sigut molt més flexibles entre el periodista ciutadà i el periodista profesional. De fet, al debat des del Mas Silvestre els estudiants veuen positiu que el ciutadà amb els blogs, o altres eines comunicatives, col·labore com a font o interactuant amb el periodista, perquè l’agenda dels mitjans estiga menys condicionada pels interessos de les grans corporacions.

Així, amb el recolzament del periodisme ciutadà, aposten pel periodisme de proximitat, de carrer i de preguntar sempre a les rodes de premsa institucionals. Per tant, creuen que la feblesa de les grans corporacions per la crisi és hui dia una oportunitat per a dignificar la professió periodística. A més a més, la UMH i la Universitat de Vic han rebut mencions especials en les conclusions, la primera com a model docent a destacar enguany, i la segona com a model professional. Quant al model docent, consideren encertat que s’utilitzen els blogs com a eina de treball habitual, que s’ensenyen als estudiants a tenir iniciativa pròpia en qualsevol fase del procés de producció periodística, així com esperonar-los fora del campus universitari per a trobar temes locals en què treballar.

Per a més informació sobre Canyamars, visiteu el blog de Lorena Escandell.

Explicació de l'ús dels blogs com a eina de treball / Foto: Lorena Escandell

Positiu. La captació del públic ha estat en tot moment adreçada, sense pampullejar gaire l’ull, a les explicacions [pdf] que donàvem sobre la metodologia de les assignatures Llenguatge i Tècniques de Periodisme Escrit (LTPE, 3r) i Producció Periodística (4t). L’ús dels blogs com a eina sistemàtica de treball ha esdevingut una novetat per als estudiants de periodisme de les universitats de parla valenciana com són la UAB, la UPF, la Ramon Llull, entre altres. Han considerat innovador el fet que els nostres treballs siguen preceptivament de temàtica especialitzada i d’àmbit local sobretot, però, que siguen publicats en blogs. Com que ultrapassen l’àmbit intern universitari i, per tant, han observat que treballem en un entorn més semblant al món laboral, així com la possibilitat de conformar una agenda de contactes ja en la universitat. Pel que es veu, els seus textos acaben en les mans de professors i desapareixen.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=GCALYIPIQB0]

Vaig iniciar la xerrada amb una salutació en llengua de signes, i tot seguit vaig projectar una entrada d’aquest blog sobre Canyamars, com a exemple del que passaria si la ponència tinguera lloc a Elx. És a dir: cobertura immediata i rigorosa. “Que sortim nosaltres?!”, hi va exclamar algú. Una vegada finalitzada la segona part de la ponència, que em pertocava a mi, va tenir lloc el debat. La majoria de les intervencions van referir-se a casos semblants en altres universitats de fer treballar els estudiants en un entorn”real”, però tots van coincidir que en pocs casos s’arribava a l’exigència pràctica de la UMH. “Mai no s’acaben els temes locals amb tants d’alumnes?”, va preguntar un estudiant un poc sorprès que els temes els hàgem de triar els propis estudiants, sota supervisió dels professors. “Hi han tants temes locals per parlar que fins i tot en algun cas ens prenen com a font perquè generem continguts nous”, va ser la nostra resposta.

El grup d'estudiants de la UMH que participa a Canyamars / Foto: FNM

Per altra banda, el concepte de “periodista-orquesta” va tornar a ser criticat per estudiants catalans, ja que consideraven que la nostra universitat ho fomentava. La meua resposta va ser de comprensió, vaig solidaritzar-me contra la precarització laboral en la feina periodística; “no és el mateix haver de ser polivalent com a periodistes versàtils que volem ser, a que ens consideren pluriempleats perquè no vulguen valorar la nostra qualitat periodística”, vaig defensar. No contrastant, vaig considerar necessari que a l’àmbit universitari se’n duga una formació polivalent “per a saber quins han de ser els nostres primers passos cap a l’especialització una vegada que ja siguem al món laboral”.

Primera conferència de les Jornades

La primera de les cinc sessions de debats de la IV Trobada de Jòvens Lectors que té lloc a Canyamars ha estat a càrrec de la Universitat de Pompeu Fabra. Han fet un diagnòstic general sobre la situació actual en el camp profesional del periodisme. Amb una perspectiva acadèmica, consideren que s’està albirant una nova concepció dels mitjans que està demostrant aconseguir més audiència però què, per contra, dels models actuals de negoci no s’està treient gaire de profit. Consideren que un dels problemes és la precarietat laboral del periodisme que és la causa del sorgiment del periodista-orquesta, cosa que hi hauria afectat en la qualitat informativa i en la credibilidad de la professió.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=r2jtZKQseug]